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ASUS ZenBook Pro UX550VD
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ビジネスはスマートに、プライベートはカジュアルに
平日の朝には 昨日は夜遅くまで大学の友人たちとお酒を飲みながらサッカー観戦していたため、だいぶ寝不足だ。 平日の朝はいつものカフェでコーヒーを自前のタンブラーにいれてもらっている。今日は少し濃いめにしてもらった。 ASUS ARTEMIS シリーズ バックパックはサイドポケットがついているので、タンブラーをさっといれて出勤、デスクについてからコーヒーを一杯飲むのが日課になっている。 仕事もこれ1つで 月曜の定例の社内ミーティングを終えたら、すぐにクライアントのところに向かう。会社からクライアント先に移動中、いきなりの雨に降られてしまうが、念のため雨が降りそうな日は前もって折り畳み傘もバッグに入れているので、問題はない。濡れた折り畳み傘をバッグの中に入れると大切な資料なども濡れてしまうため、サイドポケットがあると非常に助かる。 クライアント先での打ち合わせ前に、先方が知りたいデータが追加で部下から送られてきたので、打ち合わせ前に資料に追加しておこう。 17インチまでのノートPCやタブレット、マウスなどのデバイスアクセサリーなど、ビジネスに必要なツールはインナーポケットや収納ポケットが豊富
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好きなOSを選択できるBYODで柔軟な1人1台端末/川崎市立川崎総合科学高等学校川崎市立川崎総合科学高等学校 神奈川県川崎市の多摩川近くに位置する川崎市立川崎総合科学高等学校。工業科5科(情報工学科、総合電気科、電子機械科、建設工学科、デザイン科)と理数科1科(科学科)を併せ持つ工業高校だ。市立だが、全県学区であるため川崎市外から通う生徒も多い。2022年4月の新入生から1人1台端末の導入をBYODで開始した。同校では Chrome OS、Windows、macOSの3つのOSを採用している。OSの自由な選択に至った経緯や導入で工夫したことなど、2021年度に校内の将来構想部でBYODを担当していた町田義広教諭(情報工学科・学年主任)に話を聞いた。 コンピュータが豊富にある中でも開始した、1人1台環境整備 神奈川県内で唯一の情報工学科 高くそびえる地上15階建ての校舎が印象的な同校。専門科目を学ぶ実習の教室には、部屋ごとに多様なコンピュータが台数も豊富に取り揃えられている。専門性の高い学校のためこれらのコンピュータは30年ほど前から設置されているが、1人1台のICT教育の環境整備は2021年から検討を開始した。まずは、Wi-Fiの設置に着手。その検証を兼ねて、生徒
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生徒用端末を ASUS Chromebook™ に切り替えて「自走」に向けたICT活用/広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校80年を越える歴史をもつ広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校。1941(昭和16)年創立の私立広島商業実践女学校を前身とし、その後鈴峯女子中学校・高等学校として女子教育に取り組んできたが、2019年に校名を現在のものに改め、男女共学化。校舎の新設にあわせてICT教育に向けた環境を整えてきた。校訓(建学の精神)は「報恩感謝・実践」。教育目標に、地球的な視野で考えて地域社会と協創する人材「グローカル・イノベーション・リーダー」の養成を掲げる。同校では、2022年度の中学1年生と高校1年生に Chromebook を導入した。端末選定や活用状況など、協創教育部長 吉川将弘教諭(国語・高校1年担当)と総務企画課 酒井諒氏に話を聞いた。 1人1台 Chromebook と情報演習室を柔軟に使い分けてICT活用 同校では以前はiPadを使用していたが、2022年度の新中学1年生と高校1年生から、Chromebook を導入。一部旧デバイスを使用している生徒もいるが、そのほかの生徒は現在全員が、1人1台端末として Chromebook を使用している。 さらに、同校には情報演習室もあり、Wind実社会見据えた汎用スキル育成、Chromebook™ でできることは他の端末でもできる! / 近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校 Chromebook でできることは、他の端末でもできる 石井和宏教諭(ICT教育推進室長) GIGAスクール構想による環境整備が浸透する中で、ポイントの一つとなるのが端末選択だろう。タブレットにするか、ノート型PCを選ぶか。あるいはOSはどれにするか。もちろん、それぞれに特色があり何が正解というものではないが、ポイントとなるのは「そのICT導入で何をしたいのか」をきちんと意識することだ。 多くの場合、各校や自治体の課題などに照らしながら、教員の業務負担軽減や授業でのユニークな活用を念頭に、それに適した端末が選ばれる。しかし、少し異なる視点から選定を行ったのが近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校だ。 その理由について同校の石井和宏教諭はこう語る。「Chromebook でできることは、他の端末に変わってもだいたいできますからね。そこが魅力でした」。普通なら「その端末でしかできないこと」を重視したくなりそうなものだが、これにはどのような意図があるのだろうか。 特定の端末や機能・環境に依存しない技術を身に付けさせたい ASUS ChromeboChromebook™ Education 導入事例広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校 校訓(建学の精神)は「報恩感謝・実践」。教育目標に、地球的な視野で考えて地域社会と協創する人材「グローカル・イノベーション・リーダー」の養成を掲げる。同校では、2022年度の中学1年生と高校1年生に Chromebook を導入… Chromebook 事例:ASUS JAPAN(提供元) Aug, 2022 住所:広島県広島市西区井口4丁目6−18業種:中等・高等教育採用端末: ASUS Chromebook Detachable CZ1(CZ1000) 近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校(生徒用) 多くの場合、各校や自治体の課題などに照らしながら、教員の業務負担軽減や授業でのユニークな活用を念頭に、それに適した端末が選ばれる。しかし、少し異なる視点から選定を行ったのが近畿大学附属広島高等学校・中学校東広島校だ… Chromebook 事例:ASUS JAPAN(提供元) Aug, 2022 住所:広島県東広島市高屋うめの辺2業種:中等・高等教育採用端末: ASUS Chromebook Detachable CZ1(CZ1000) 浜
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